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思維圖+正麵管教:教你運用思維導圖,解決親子問題!

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思維圖+正麵管教:教你運用思維導圖,解決親子問題!

發布日期:2018-05-15 作者:來源於網絡 點擊:

思維導圖幫助解決刷牙的難題

不知大家是否有過這樣的困擾:每天晚上該睡覺的時候,你會提醒孩子去刷牙,但是孩子就是磨磨蹭蹭不願意刷牙,無論AG国际給孩子講過多少遍“蛀牙如何侵害牙齒”“黃牙齒有多難看”,孩子就是不聽或者聽不進去,也不願意好好刷牙。

我家孩子以前經常會出現這種情況,為了讓孩子好好刷牙,我真的是沒少發愁。如果小夥伴們和我一樣,在孩子刷牙或者其他事情上比較發愁,現在我就教給大家一個小工具:用思維導圖呈現的方式來幫助孩子理解“刷牙原來是這樣的”。

AG国际與低齡的寶寶來進行交流的時候,其實AG国际不僅是在用思維導圖,而是在用思維導圖的“變異圖”,AG国际叫它“思維地圖”,這是有八大基礎圖形的。比如下麵的圖片,就是“泡泡圖”。這種圖是由一個大泡泡,分支出幾個小泡泡,然後可以分支出更多的泡泡。

八大圖形中還有什麽呢?比如圓圈圖、橋梁圖、雙氣泡圖、括號圖、流程圖、複流程圖等。這些其實都是可以用到孩子的思維邏輯訓練中。

如何正麵管教引導孩子使用思維導圖?

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大家會發現,孩子們很習慣誇張的卡通圖形。如果你和小孩子講道理,孩子真的會聽不懂,這是有科學依據的。寶寶的思維建立是分階段的,最早的寶寶處於動作思維階段,後來處於現象思維階段,最後才進入邏輯思維階段。

所以,AG国际在幫助寶寶建立刷牙習慣的時候,孩子還沒有邏輯思維,但是AG国际可以畫一張畫,畫呈現出現的是形象的、聚焦的,AG国际把想要表達的意思呈現在紙上。

先畫一個可愛的頭像,齜牙的笑臉。畫好後,AG国际用提問的方式與孩子溝通,而不是用命令的方式。AG国际問問寶寶:“寶寶,你看這個圖,如果AG国际想要有燦爛的笑容和潔白的牙齒,你覺得AG国际應該做點什麽呢?”

小一點的寶寶可以多啟發一點,然後和寶寶一起來畫,寶寶可以畫的什麽都不像,但代表著寶寶和你都知道的含義就可以了。

大一點的寶寶可以自己來畫,讓寶寶挑選自己喜歡的顏色,問問寶寶畫的是什麽,讓寶寶給你來講解,在這個互動過程中,你可能就會知道:原來孩子已經懂得了刷牙的意義。

鼓勵、擁抱帶給孩子更多有益品質

 巴卡一共做了11張ppt,介紹巴西利亞。比之前的3張,整整多了8張。做完之後,他主動要求講述一遍,在講到巴西利亞高法院門口那個蒙著眼睛的法官的時候,他覺得句子很複雜,有了畏難情緒。我啟發他:“除了英文,你還可以用什麽辦法來表達蒙眼這個意思呢?”他歪著腦袋想,突然跳起來,很開心地邊比劃邊說:“媽媽,我可以蒙住自己的眼睛,說just like me”。我毫不猶豫的給了他一個大大的擁抱,盛讚他開動腦筋,想到了這麽好的一個主意!

  看完這個小故事,請大家思考:爸爸摔鼠標、打罵孩子,會給孩子什麽樣的感受?爸爸當時有可能是什麽感覺?他在害怕什麽?他又想通過他的言行,教給孩子什麽?他的言行,給到了孩子需要的什麽?

  你們也許會說,爸爸害怕完不成任務、擔心孩子畏懼困難,養成逃避困難,在困難麵前低頭的習慣,甚至可能害怕孩子永遠都是這個樣子。他希望孩子能學會思考問題、解決問題、有毅力,不怕困難。他的言行,除了帶來哭鬧、沒有積極性的挑戰,給不了孩子需要的什麽東西。

   很顯然,我采取了和爸爸不一樣的方法。在這個過程中,我用到了“鼓勵”、“擁抱”、“啟發式提問”等育兒工具,請大家想想,我的做法,給巴卡帶來什麽感覺?有可能讓巴卡學到什麽好的品質和技能?其中有沒有包含爸爸最擔心的“勇敢麵對困難,解決問題的能力”?給到巴卡需要的了嗎?

   答案不言自明,家長們很快能比較出,媽媽的方法能讓孩子感覺好,教給孩子更多的有益的正麵管教生活技能和品質,幾乎能給到孩子需要的一切。


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