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正麵管教走進大連中小學校

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正麵管教走進大連中小學校

發布日期:2018-05-14 作者:來源網絡 點擊:

這是記者日前體驗到的正麵管教實驗課,而上述兩位媽媽對孩子截然不同的“讚語”,則是體現了鼓勵和表揚的區別。“AG国际提倡鼓勵孩子,但是在現實生活中,更多的家長是在表揚和獎勵孩子,而不是鼓勵。”大連正麵管教家長導師、學校導師高廣方表示,獎勵同樣會對孩子產生負麵影響,一路被表揚大的孩子建立的不是內在自信,而是希望通過努力和奮鬥為了得到他人的認可。正是由於有這樣的教育誤區,高廣方希望讓更多的家長和教育工作者能接觸、了解、運用正麵管教,幫助家長應對教育孩子時麵臨的各種挑戰,成為輕鬆愉悅的父母。

據悉,目前正麵管教已經進入了大連多所中小學校。2016年9月起,天河區引入優秀班主任正麵管教專項培訓項目,為180位優秀班主任進行了為期3天的係統培訓;2017年2月起,為天河區全部公立中小學校長、德育副校長、德育幹部舉辦了正麵管教專項培訓。目前,包括珠村小學、體育東路小學、龍口西小學、天府路小學、廣州市華僑中學、廣州市第七十五中學、華陽小學等多所學校引進了正麵管教,對學校全員進行培訓。

記者了解到,大連正麵管教通過既不懲罰又不嬌縱的相互尊重的方式,和善與堅定並行,通過家庭會議和班會給予鼓勵、讓孩子參與解決問題、從錯誤中學習等多種工具和方法,幫助父母、教師和兒童看護者了解孩子不當行為背後的目的,教孩子自律,培養孩子的社會責任感和各項人生技能。

大連正麵管教


“正麵管教”提倡通過家庭會議和班會,對孩子給予鼓勵,讓孩子參與解決問題、從錯誤中學習。高廣方介紹,鼓勵的語言和傳統的表揚有著本質的區別。例如,孩子幫爸爸媽媽做家務,表揚性的語言可能是“你真是我的好孩子!”或者“真棒!你做到我所期待的,”而鼓勵性的語言則是“謝謝你的幫助,這讓我今天很輕鬆!”表揚性的語言更多的是從表揚者自身的感受和期待出發,並且多為主觀判斷的語言,而鼓勵性語言則多為“我注意到”等描述性語言,“我很感謝你”等感恩或者欣賞性語言以及“我相信你”等賦能性語言,從而激發孩子的內在動力。


本文網址:http://www.waihuidl.com/news/387.html

關鍵詞:正麵管教,大連正麵管教,正麵管教培訓

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