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測一測你的孩子有沒有拖延症,一招讓孩子擺脫磨蹭

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測一測你的孩子有沒有拖延症,一招讓孩子擺脫磨蹭

發布日期:2018-08-23 作者:AG国际 點擊:

整理留言的時候看到有一位媽媽說,孩子做事磨磨蹭蹭,作業明明不多,可每天都要拖到十點多才能寫完!我每天各種催他,嗓子都破音了他還是慢悠悠,這可怎麽辦呢?跟她一番詳談之後才知道她家每天是這樣式的:

早晨催起床:

叫第1遍不起,叫第2遍哼哼唧唧回你一聲,叫第3遍才不情願地起來,眯著眼磨磨蹭蹭穿衣服。

回家催作業:

寫個作業拖拖拉拉,剛坐下沒5分鍾,就嚷著要喝水,一會又想吃水果,一會又想上廁所。本來作業不多,非得磨蹭到八九點才寫完。

晚上催睡覺:

都是快10點半了,兒子還窩在沙發上看動畫片。催一聲沒動靜,再催她就急眼。  關於“被催促”這件事,我也是深有體會,我小時候很長一段時間裏也是被天天各種催促。

醒了沒?沒。——快!                                 作業寫完沒?沒。——快!                            飯吃完沒?沒。——快!

剛開始我媽一發脾氣我就蹭一下該幹嘛幹嘛去了,再後來漸漸地習慣了這種催促,並且意識裏開始和媽媽對抗,嘴上答應著,身體卻很誠實——我就不動!

道高一尺魔高一丈,聰明如我媽,突然她就停止了催催催模式。(講真,剛開始我還有點不習慣)

我媽後來說:“什麽時候該做什麽事,我從你上幼兒園開始每天重複叨叨,我想你那時候都四年級了,又不傻,自己怎麽會不知道輕重緩急。我這樣一天天催下去,結果很可能是:適得其反。”

自從我媽放棄“催促”模式之後,AG国际家就變了一個模樣,寫不寫作業都母慈子孝!

——我寫作業的時候是這樣式的:

我媽從之前的不停叨叨,變成在一旁愛幹嘛幹嘛,再也不一直喊“哎哎錯了”“哎哎快點寫”,而是很帥的送我一句話“寫作業是你自己的事,你要對自己的事負責。要是到了睡覺的時間,沒寫完也不準寫了,明天自己去學校跟老師解釋吧。”

我心裏的小算盤是:“沒做完作業,怎麽好跟老師說呀,看來得快點寫了,不然會被老師批評。很沒麵子的。”

——我看電視不睡覺的時候是這樣式的:“塗塗,你準備再看幾分鍾?”      “我再看5分鍾行嗎?”      “行,我家姑娘家說話算數,到時間就關電視。”

就醬,時間到了,我主動關電視去睡覺。(我的想法是,媽媽竟然沒吵我!還誇我誠實守信,這我怎麽好意思說不呢)

諸如此類的事情多了,我的自製力也有所提高,時間觀念也慢慢增強,開始變的自覺主動。到現在,我都有個習慣“今日事,今日畢”,完全沒有什麽拖延症後遺症。

——現在總有人問我孩子磨蹭怎麽辦?我都會建議他一點:要多點耐心正確的引導。這會比催促、責罵更有效!

1) 很多孩子的磨蹭,其實是AG国际催出來的

孩子做事一慢,AG国际就忍不住去催催催。     可實際上,AG国际的催促往往起了相反的效果!

AG国际回看一下文章開頭提到的例子:孩子窩在沙發上看動畫到10點多,催三遍才肯乖乖睡覺。

那麽問題來了:孩子真的不知道10點半就應該準備洗漱睡覺了嗎?

其實這些規則孩子是明白。而他之所以會賴著不動,是因為對媽媽長時間的嘮叨、催促形成了免疫和依賴。

當媽媽初次催促的時候,他一點都不在乎,因為她知道媽媽隻是打個預防針,反正還會再催的,於是繼續安心看電視;

當媽媽催第二遍的時候,他心裏有點準備了,預感到媽媽可能會發火,所以抓緊時間多看一會兒;

當媽媽催第三遍的時候,他知道媽媽真的發火了,再不去睡覺真的會挨揍,所以才起身去洗漱、準備睡覺。

時間長了,孩子做事的標準不是“什麽時間該做什麽事”,而是“媽媽有沒有催”。媽媽催的才是緊急的,媽媽不催的一概不去主動做。

其實家長,可以試著慢慢戒掉嘮嘮叨叨、連哄帶騙的催促,對孩子下達的指令時,內容要簡單明了,態度要和善,語氣要堅定:“寶貝,現在已經10點了,媽媽允許你再看5分鍾,5分鍾後必須開始洗漱,明白沒?”

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2)生活中誰也不能隨時處於起跑狀態

有的家長習慣喊“1、2、3”,這個方法偶爾管用,經常用就不靈。生活中誰也不可能隨時處於起跑狀態。但凡有需要倒計時的時候,就有必要反省一下:孩子為什麽沒有行動,是否事情做到一半無法停下,是否沒有看到全局,我可以怎樣改進。比如,事先談好,把這件事情交給孩子自己管理。

3)父母幫得越多,孩子越磨蹭

有的家長嫌孩子吃飯慢,就給孩子喂飯,不讓孩子自己吃了;嫌孩子書桌亂糟糟的,就去幫孩子收拾;嫌孩子穿衣服慢,怕上學遲到,就幫孩子穿衣服……

雖然父母都是出於好心,但是每替孩子做一件事,就剝奪了孩子一次鍛煉、成長的機會,到頭來人家孩子都能自己吃飯、穿衣服了,咱家的還得喂、還給幫忙穿衣服。

而且父母為孩子代勞太多,還會讓孩子滋生嚴重的依賴心理,有些事不願意做就不做、想磨蹭就磨蹭,反正有爸爸媽媽跟在後麵“擦屁股”。

其實,孩子在成長過程中能夠用來鍛煉的事情,一共就那麽多,你替孩子做了80%,孩子就隻剩下20%的成長空間;你要是隻替孩子做20%,那孩子就獲得了80%的成長空間。

所以,真正的愛孩子不是無休無止的嗬護,而是讓孩子適當麵對風雨,盡快成長起來。

4)正確的引導,比催促、責罵更有效

有些孩子的磨蹭,是因為沒有時間觀念。

這也是很常見的一種情況,因為孩子真的不知道大人口中的“5分鍾”“半小時”“一小時”到底是多長一段時間。

於是,你火急火燎地衝孩子嚷:“快點,還有5分鍾就遲到了!”而孩子還以為5分鍾是段挺長的一段時間,繼續慢慢悠悠地該幹嘛幹嘛。

像這種情況,家長可以利用計時器或者鬧鍾來幫忙,當你要求孩子“5分鍾洗完臉”“10分鍾寫完生字”時,設定上相應的時間,讓孩子在實際生活中感受“5分鍾”“10分鍾”“半小時”到底有多長。

有的孩子之所以磨蹭,是對家長要求幹的事沒興趣,故意磨磨蹭蹭表達不滿。

這種情況的話,就要跟孩子好好交流,問清楚他為什麽不喜歡這件事,然後你們共同商量一下,看看有沒有更好得解決辦法。

有的孩子磨蹭,是因為注意力不集中。

寫作業的時候東瞧西看,一會喝水一會上廁所,嚴重影響了效率。

對於這種情況,建議家長在接孩子放學的路上,就問問孩子都有哪些作業、想先做哪一門後做哪一門,提前在腦袋裏有個規劃。

到家後,不用先急著寫作業,先把吃飯、喝水、吃水果、上廁所這一套都弄利索,然後開始寫作業,而且在寫作業途中不再允許隨便吃東西。這樣時間一長,能慢慢提高孩子的時間規劃能力,保護孩子的注意力,提高效率。

5)盡量把事情交給孩子自己管理

當你喊不動孩子時,要反思,是否對孩子指令過多、控製過多。如果AG国际能給孩子自主權和空間,鼓勵他獨立做事、自己判斷、自己選擇、自己決定,把屬於他的事情交給他,隻在真的需要你的意見和提醒時才出現,那麽,你的意見和提醒,將會得到更多的尊重。任何人都討厭被催促,家長的催促常引起孩子的反感,所以,要盡量把事情交給孩子自己來管理。比如,用鬧表或定時器,來取代你的監管和催促,效果一定更好。

不管AG国际願不願意,養孩子都是個慢工出細活的過程,越急越沒有效果。作為父母,AG国际想要留住他們的耳朵,讓他們聽得進去AG国际的建議,就得學會耐下性子來調整心態,尋求有效的切入點和表達方式。很多時候,AG国际自己放輕鬆了,態度簡單堅決點,很多事情反而明朗起來!


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